مسیر رو به رشد آموزش پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی اهواز/ ارزیابی بیرونی فراتر از خوداظهاری دانشگاه

به گزارش وب‌دا خوزستان، دکتر آبتین حیدرزاده، مسئول تیم اعزامی ارزیابان وزارت بهداشت در جلسه اختتامیه اعتباربخشی آموزش پزشکی عمومی، روند طی‌شده در حوزه آموزش پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز را مثبت، منظم و فراتر از انتظارات ارزیابان عنوان کرد.

دکتر حیدرزاده اظهار داشت: بیش از ۲۰ سال در حوزه ارزیابی و اعتباربخشی آموزش پزشکی عمومی در سطح کشور فعالیت داشته‌ام. در این سال‌ها بارها به استان خوزستان و دانشگاه علوم پزشکی اهواز سفر کرده‌ام، اما آنچه در این دوره از ارزیابی مشاهده شد، بی‌اغراق یک حرکت رو به جلو، هدفمند و مبتنی بر برنامه‌ریزی منظم در دو تا سه سال اخیر را نشان می‌دهد.

وی افزود: در شرایط تحریم‌های شدید، محدودیت منابع انسانی و مالی و همچنین شرایط اقلیمی خاص خوزستان، دستیابی به چنین سطحی از پیشرفت در آموزش پزشکی عمومی کار ساده‌ای نیست. رضایتمندی دانشجویان، اجرای مطلوب برنامه‌ها و تحقق اهداف آموزشی، همگی فراتر از تصوری بود که معمولاً در چنین شرایطی انتظار می‌رود.

مسئول تیم ارزیابان وزارت بهداشت با تشریح فرآیند اعتباربخشی گفت: در این نظام، دانشگاه ابتدا ارزیابی درونی را طی یک تا دو سال انجام می‌دهد و سطح خود را اعلام می‌کند. سپس تیم ارزیاب وزارت بهداشت با انجام ارزیابی بیرونی، صحت این ادعا را بررسی می‌کند. نکته بسیار مهمی که در این دوره مشاهده شد این بود که اگر دانشگاه خود را در سطح ۱۸ ارزیابی کرده بود، از نگاه تیم ارزیاب، امروز در سطحی بالاتر و نزدیک به سطح ۱۹ قرار دارد؛ چرا که در فاصله زمانی بین خوداظهاری دانشگاه و حضور تیم ارزیاب، اقدامات مثبت و مؤثری انجام شده بود.

وی در این برنامه ارزیابی اظهار داشت: این برنامه، «ارزیابی بیرونی اعتباربخشی دوره پزشکی عمومی» دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور است که با هدف ارتقای کیفیت آموزش و پاسخ‌گویی بهتر به نیازهای سلامت جامعه اجرا می‌شود.

دکتر حیدرزاده ضمن قدردانی از مجموعه دانشگاه علوم پزشکی اهواز به‌ویژه دانشکده پزشکی، تصریح کرد: به همه همکاران، مدیران، اعضای هیئت علمی و دست‌اندرکاران آموزش پزشکی در این دانشگاه خداقوت می‌گوییم که در چنین شرایطی توانسته‌اند این مسیر ارزشمند را طی کنند.

وی درباره محورهای مورد ارزیابی در این دوره تصریح کرد: تقریباً تمام سرفصل‌های استاندارد آموزش پزشکی عمومی مورد بررسی قرار گرفت. نخستین حوزه، رسالت و اهداف آموزش پزشکی عمومی بوده است و این موضوع بررسی می‌شود که آیا این اهداف متناسب با شرایط روز، نیازهای جامعه، تهدیدها و محدودیت‌ها از جمله تحریم‌ها تدوین شده‌اند.

مسئول تیم ارزیابان وزارت بهداشت ادامه داد: حوزه دوم، برنامه آموزشی بود؛ بررسی اینکه برنامه درسی پزشکی عمومی متناسب با نیازهای استان، شرایط بومی و چارچوب‌های ابلاغی وزارت بهداشت طراحی و به یک برنامه عملیاتی قابل اجرا در مراحل علوم پایه، مقدمات بالینی، کارآموزی و کارورزی تبدیل شده است یا خیر. این برنامه‌ها نه‌تنها روی کاغذ، بلکه در میدان عمل نیز مورد مشاهده و ارزیابی قرار گرفت.

دکتر حیدرزاده با اشاره به سایر محورهای اعتباربخشی گفت: حوزه سوم، ارزیابی فراگیران بود که فراتر از مفهوم امتحان، میزان تحقق شایستگی‌های مورد انتظار دانشجویان را بررسی می‌کند. حوزه چهارم به وضعیت خود دانشجو از منظر فردی، اجتماعی، روانی و جسمی و حمایت‌های آموزشی و رفاهی متناسب با این شرایط اختصاص داشت.

وی اظهار داشت: در حوزه پنجم، وضعیت مدرسین دوره پزشکی عمومی و تناسب میان تعداد و توانمندی اساتید با دانشجویان بررسی شد. حوزه ششم به منابع آموزشی شامل اعضای هیئت علمی، فضاهای فیزیکی، آزمایشگاه‌ها، بیمارستان‌ها و امکانات آموزشی اختصاص داشت. حوزه هفتم به ارزیابی خروجی‌ها و اینکه آیا فارغ‌التحصیلان این دوره توانسته‌اند سطح سلامت جامعه را ارتقا دهند، می‌پردازد و نقاط قوت و قابل اصلاح برنامه نیز ارزیابی می‌شود.

مسئول تیم ارزیابان وزارت بهداشت در پایان خاطرنشان کرد: حوزه هشتم، حاکمیت آموزشی است که نقش مدیریت و هماهنگی همه این اجزا را در دستیابی به یک نتیجه ارزشمند بررسی می‌کند.