دکتر بوستانی در اختتامیه مرحله دانشگاهی جشنواره دانشجوی نمونه:
دانشجوی نمونه نباید تکبعدی تربیت شود
به گزارش وبدا خوزستان، دکتر حاتم بوستانی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، در آیین اختتامیه مرحله دانشگاهی سیوسومین جشنواره دانشجوی نمونه و تقدیر از برگزیدگان این مرحله، که امروز یکشنبه ۲۶ بهمنماه در حوزه ریاست دانشگاه برگزار شد، با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش و پژوهش در توسعه پایدار، این دو حوزه را شاهکلید حل بسیاری از چالشهای ساختاری کشور عنوان کرد.
وی با اشاره به پیشینه تاریخی دانشگاه جندی شاپور بهعنوان نخستین مرکز آموزش پزشکی در جهان، اظهار داشت: مسئولیت اداره دانشگاهی با این سابقه تاریخی و آموزشی، با حدود ۸۵۰ عضو هیئت علمی، ۱۲ هزار دانشجو و نزدیک به ۲۷ هزار نیروی انسانی، مسئولیتی سنگین و چندبعدی است؛ دانشگاهی که در کنار رسالتهای آموزشی و پژوهشی، مأموریتهای حاکمیتی مهمی در حوزه بهداشت و درمان بر عهده دارد.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با بیان اینکه فشارهای حوزه درمان و بهداشت نباید موجب غفلت از آموزش شود، تصریح کرد: آموزش، نقطه آغاز توسعه است و همه بحرانها از جایی آغاز میشوند که آموزش نادیده گرفته میشود. اگرچه در شرایط بحرانی، منابع و توجهها بهطور طبیعی به سمت درمان سوق پیدا میکند، اما واقعیت این است که همه مسیرها از آموزش شروع میشوند و با پژوهش به بالندگی میرسند.
دکتر بوستانی با تحلیل ریشهای مشکلات توسعهای کشور افزود: اگر بپرسیم چرا با وجود ظرفیتهای عظیم انسانی، فرهنگی و اقتصادی، در برخی حوزهها دچار عقبماندگی هستیم، پاسخ نهایی به ضعف در آموزش و سپس پژوهش بازمیگردد.
وی با اشاره به نقش پژوهش در اصلاح مسیرهای ناکارآمد، خاطرنشان کرد: پژوهش صرفاً تولید مقاله نیست؛ پژوهش به معنای توان تحلیل، حل مسئله و پیشران اصلاح ساختارها است. دانشگاه زمانی موفق است که پژوهش در آن به تصمیمسازی و سیاستگذاری منجر شود.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با اشاره به اقدامات انجامشده در حوزه پژوهش دانشگاه، گفت: با وجود بدهیهای انباشته و محدودیتهای مالی، تلاش کردهایم کمترین فشار به حوزه آموزش و پژوهش وارد شود و حتی در برخی بخشها، مطالبات همکاران بهروز شده است. این مسیر آسان نبوده، اما باور داریم که سرمایهگذاری در آموزش و پژوهش، هزینه نیست، بلکه تضمین آینده است.
دکتر بوستانی با اشاره به میزان مشارکت دانشجویان در جشنواره دانشجوی نمونه امسال، اظهار داشت: وقتی از میان ۱۲ هزار دانشجو، تنها ۵۲ نفر در این فرآیند شرکت میکنند، این پیام را میدهد که بستر مشارکت بهدرستی فراهم نشده است. هدف ما باید افزایش مشارکت حداکثری و شناسایی استعدادهای چندبعدی باشد.
وی تأکید کرد: دانشجوی نمونه نباید تکبعدی تربیت شود؛ دانشجوی سرآمد علاوهبر توان علمی، باید در جامعه در ابعاد اخلاق حرفهای، مسئولیتپذیری اجتماعی و مهارتهای عملی نیز الگو باشد.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با اشاره به اهمیت ارتباطات علمی بینالمللی گفت: بینالمللیسازی آموزش، یک ضرورت اجتنابناپذیر است و دانشگاهی که ارتباط جهانی نداشته باشد، از چرخه علم عقب میماند. توسعه آموزشهای بینالملل، حضور در کنگرههای جهانی و جذب دانشجوی خارجی از اولویتهای جدی دانشگاه است، اگرچه در این مسیر گامهای مهمی برداشته شده است اما تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله داریم.
وی اخلاق حرفهای را حلقه مفقوده بسیاری از مشکلات دانست و افزود: اخلاق حرفهای، مکمل آموزش و پژوهش است؛ آموزش و پژوهش بدون اخلاق حرفهای به نتیجه مطلوب نمیرسد. اخلاق حرفهای، بهترین عملکرد فرد در هر جایگاهی (استاد، دانشجو یا مدیر) است.
دکتر بوستانی با قدردانی از تلاش اساتید دانشگاه گفت: استاد قرار نیست همه مسیر را برای دانشجو طی کند، بلکه باید روش اندیشیدن، حل مسئله و زیستن حرفهای را به دانشجویان آموزش دهد؛ این سرمایه انسانی بزرگترین دارایی دانشگاه جندی شاپور است.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز با قدردانی از برگزارکنندگان و هیات داوران جشنواره دانشجوی نمونه و دانشجویان برگزیده، تأکید کرد: هیئت رئیسه دانشگاه، خود را متعهد میداند که با کاهش موانع و فراهمسازی بسترهای لازم، مسیر توسعه پایدار آموزش و پژوهش را هموار کند و از ایدهها و نقدهای نخبگان دانشگاهی برای اصلاح مسیرها بهره ببرد.
وی با اشاره به نقش تعیینکننده نخبگان و کارشناسان در اصلاح مسیرها خاطرنشان کرد: روشنکردن مسیر توسعه دانشگاه بر عهده نخبگان است و این مهم تنها با کار کارشناسی عمیق، مستمر و مبتنی بر واقعیتهای میدانی محقق میشود. تصمیمسازی صحیح زمانی شکل میگیرد که سازوکارها توسط کارشناسان خبره طراحی و اجرا شود و مدیریت دانشگاه نیز از این فرآیند حمایت کند؛ چرا که توسعه پایدار نه با تصمیمهای مقطعی، بلکه با همافزایی نخبگان، کارشناسان و مدیران و همچنین تکیه بر عقلانیت علمی و اخلاق حرفهای محقق خواهد شد.
دکتر بوستانی اظهار داشت: در این مسیر، همه ارکان دانشگاه از اعضای هیئت علمی و مدیران آموزشی گرفته تا حوزههای پژوهشی، فرهنگی و دانشجویی، با وجود محدودیتها و فشارهای موجود، در حال تلاش مستمر هستند تا دانشگاه بتواند نقش واقعی خود را در تربیت نیروی انسانی توانمند و پاسخگو به نیازهای جامعه ایفا کند.
نظر دهید